大千世界,總有很多神奇的事件發(fā)生,可當(dāng)你慢慢長(zhǎng)大就會(huì)發(fā)現(xiàn),原來都是奇妙的“科學(xué)”在搞怪。

3月28日下午,朝陽(yáng)凱文小學(xué)部舉辦了一場(chǎng)精彩絕倫的科學(xué)展,通過這次活動(dòng),同學(xué)們提高了對(duì)科學(xué)的熱情和創(chuàng)造力,并遵循科學(xué)的研究方法,搜集信息、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、推理驗(yàn)證、總結(jié)結(jié)論,用團(tuán)隊(duì)協(xié)作的形式呈現(xiàn)出小組科學(xué)項(xiàng)目的成果。

當(dāng)我們走進(jìn)展廳時(shí)映入眼簾的是各式各樣的科學(xué)項(xiàng)目,生物現(xiàn)象觀察、物理模型、化學(xué)實(shí)驗(yàn),無所不包。同學(xué)們精心準(zhǔn)備的展板,展示了他們對(duì)科學(xué)的探索。從虹吸現(xiàn)象、火山噴發(fā)實(shí)驗(yàn)、物理小實(shí)驗(yàn)彩虹雨,到細(xì)菌培養(yǎng)、非牛頓流體、制作干冰、水污染對(duì)植物生長(zhǎng)的影響……我們不禁為孩子的聰明才智喝彩,學(xué)校教育點(diǎn)燃了孩子們愛科學(xué)的實(shí)踐和創(chuàng)想。

John Edwards

小學(xué)部國(guó)際課程主任

“科學(xué)展是我們學(xué)校致力于提升科學(xué)教育水平、激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)探索的好奇心的一次令人振奮的展示?？吹轿覀兊膶W(xué)生熱情地投入到他們選擇的主題中,真正是對(duì)探究式學(xué)習(xí)的慶祝。我不僅希望這個(gè)活動(dòng)會(huì)成為一項(xiàng)珍貴的年度傳統(tǒng),更希望隨著學(xué)生獲得更多的項(xiàng)目學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),他們能夠更加獨(dú)立自主的探索,并擴(kuò)大探究的領(lǐng)域。孩子們會(huì)在科學(xué)的旅程里更加深入和個(gè)性化的探索學(xué)習(xí),我們的課程和學(xué)習(xí)生活始終強(qiáng)調(diào)科學(xué)教育的重要性?！?/p>

在科學(xué)小組中,同學(xué)們還進(jìn)行了科學(xué)研究過程和實(shí)驗(yàn)的講解,向大家展示他們的發(fā)現(xiàn)和成果。通過展示和交流,他們不僅增加了對(duì)科學(xué)知識(shí)的理解,還有效地提高了表達(dá)能力。同時(shí),同學(xué)們也從觀眾和老師們的反饋中獲得了更多的啟發(fā)和鼓勵(lì),激發(fā)了他們對(duì)科學(xué)的興趣和熱愛。

每一張海報(bào)都是學(xué)生們獨(dú)立完成,設(shè)計(jì)得十分抓人眼球,涵蓋了不少有趣的科學(xué)知識(shí)。

老師被同學(xué)們的奇思妙想吸引駐足,聆聽小科學(xué)家們講解自己的設(shè)計(jì)。

Eric J.

科學(xué)在挑戰(zhàn)環(huán)境問題,如全球變暖等方面發(fā)揮著重要作用,同時(shí)也幫助我們改進(jìn)技術(shù),使我們的生活更加便利。

科學(xué)展現(xiàn)場(chǎng)還設(shè)置了各種互動(dòng)體驗(yàn)區(qū)。我們有幸邀請(qǐng)了家長(zhǎng)和中學(xué)部科學(xué)組的老師們前來,他們不僅參觀了展覽,還和同學(xué)們親切交流,解答他們的疑問,激發(fā)他們的思考。從模擬火山噴發(fā)到制作難以撲滅的泡泡,從空中追擊炮到凈水裝置……這些互動(dòng)體驗(yàn)不僅增加了展覽的趣味性,也讓孩子們更深入地理解科學(xué)知識(shí)。同學(xué)們?cè)诟鞣N引人入勝的實(shí)驗(yàn)中展示了他們的好奇心、創(chuàng)造力和科學(xué)才能?？吹剿麄兲剿骺茖W(xué)奧妙的那種熱情和執(zhí)著,家長(zhǎng)和老師們真的很受鼓舞。

家長(zhǎng)們很是驚嘆,這還是家里那個(gè)小淘氣嗎?

高級(jí)STEM研究中心主任/化學(xué)教師

Edward Gasanoff 博士

中學(xué)部

國(guó)際課程項(xiàng)目(ICP)

Q1: 當(dāng)您首次看到小學(xué)科技展覽會(huì)時(shí),您最初的印象是什么?

A1:我看到了許多海報(bào)和許多孩子。我在那里見到了小學(xué)老師和幾位中學(xué)科學(xué)老師。我也見到了家長(zhǎng)們。有趣的是,雖然孩子的數(shù)量是成年人的好幾倍,但科學(xué)展仍然井然有序。孩子和成年人都興致勃勃地交談,但科學(xué)展并沒有混亂,因?yàn)楹⒆觽冏孕哦逦叵蚱渌⒆雍?span id="qaoxc83" class="keyword">成人解釋他們海報(bào)的內(nèi)容。我對(duì)此感到非常著迷。小學(xué)生們幾乎沒有成年人的監(jiān)督就在主持這個(gè)科學(xué)展覽活動(dòng),這真是令人驚奇。

Q2: 您覺得孩子們的展品如何?

A2: 科學(xué)展上展出海報(bào)的質(zhì)量之高讓人難以置信。并且,孩子們能夠獨(dú)立向其他人解釋海報(bào)內(nèi)容,這清楚地表明了他們對(duì)自己作品的理解程度很高。有兩個(gè)展品給我留下了深刻的印象。

我很喜歡五年級(jí)學(xué)生Bonnie Y.的展品。她準(zhǔn)備了一個(gè)關(guān)于人工火山的演示,基于乙酸(醋)和碳酸氫鈉(小蘇打)的放熱中和酸堿反應(yīng)。Bonnie在她的海報(bào)上呈現(xiàn)了豐富而技術(shù)詳細(xì)的內(nèi)容。此外,她還用MacBook筆記本制作了PPT演示,在其中清楚地展示了火山反應(yīng)背后的物理化學(xué)過程。她理解這種化學(xué)反應(yīng)釋放的熱量是火山的推動(dòng)力。我對(duì)此感到很驚訝,Bonnie的科學(xué)老師Michiel Krüger先生非常擅長(zhǎng)向小學(xué)生教授高級(jí)科學(xué)課程。

另一個(gè)很好的展品來自一年級(jí)學(xué)生Tobias 的海報(bào),他做了一個(gè)基于含有顏料的溶液的魔術(shù)演示,這些溶液在酸堿度變化的環(huán)境中會(huì)改變顏色。他的海報(bào)設(shè)計(jì)得像一篇科學(xué)論文,從材料開始,接著是方法和結(jié)果,最后是簡(jiǎn)單的結(jié)論。一年級(jí)學(xué)生能有如此的優(yōu)秀成就很讓人震驚。當(dāng)然,Tobias的科學(xué)老師Jordan 也做得非常出色。我相信Tobias的父親也幫助了他的兒子制作海報(bào),這展示了良好的家庭教育。一年級(jí)的孩子需要家長(zhǎng)的幫助,這樣他們才能在小學(xué)學(xué)習(xí)中取得成功。

Q3: 作為科學(xué)領(lǐng)域的專家,您如何看待小學(xué)階段的科學(xué)課程?

A3: 我雖然不是小學(xué)科學(xué)課程的專家,但我堅(jiān)信小學(xué)階段必須開設(shè)科學(xué)課程。我們的文明正面臨著許多嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),如全球變暖、可耕種土地持續(xù)減少、環(huán)境惡化、能源危機(jī)等。只有基于先進(jìn)科學(xué)的新技術(shù)的快速發(fā)展,才能有效應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)。這可以通過不斷提升新一代科學(xué)家的質(zhì)量來實(shí)現(xiàn),即新一代科學(xué)家要超越前一代科學(xué)家。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),科學(xué)教育應(yīng)該從小學(xué)開始。我們小學(xué)舉辦的科技展清楚地向我展示了,我們的小學(xué)科學(xué)老師知道如何向小學(xué)生傳授科學(xué)知識(shí)。

五年級(jí)學(xué)生Bonnie Y.的“人工火山”海報(bào)

一年級(jí)學(xué)生Tobias 的“溶液酸堿度變化魔術(shù)”海報(bào)

英文科學(xué)課在朝陽(yáng)凱文的日常課程中,每周3節(jié),理論與科學(xué)實(shí)驗(yàn)相結(jié)合,注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐技能,“浸泡”在實(shí)驗(yàn)室的“小科學(xué)家們”培養(yǎng)出良好的綜合素養(yǎng)和探究精神。

小學(xué)部低年級(jí)科學(xué)課

小學(xué)部高年級(jí)科學(xué)課

Rocky G.

我們?cè)诳茖W(xué)課上學(xué)到了許多東西,涉及到人體、物質(zhì)的狀態(tài)、力和開花植物的生命周期等各種主題。

Eric Z.

我非常喜歡在學(xué)校上科學(xué)課,因?yàn)樗却碳び钟腥?。我們不僅僅是從書本和筆記中學(xué)習(xí),還在科學(xué)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了許多不同的實(shí)驗(yàn)。

科學(xué)展獲獎(jiǎng)學(xué)生頒獎(jiǎng)儀式

James Z.

Max J.

“參加科學(xué)展是一次令人興奮的機(jī)會(huì),因?yàn)樗屛覀冇袡C(jī)會(huì)展示我們所學(xué)到的東西。我們展示了我們?cè)诳茖W(xué)課上學(xué)到的種植植物實(shí)驗(yàn),因?yàn)檫@是我們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)過的課題,我們也對(duì)自己在家里進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并監(jiān)測(cè)結(jié)果感興趣。能夠向父母和同學(xué)展示這個(gè)實(shí)驗(yàn)是很有趣的!”

小學(xué)科學(xué)展見證了孩子們?nèi)绾芜\(yùn)用科學(xué)知識(shí)和技能進(jìn)行實(shí)踐探究,同時(shí)也是對(duì)學(xué)生們努力學(xué)習(xí)成果的肯定。他們參與到科學(xué)實(shí)驗(yàn)中,觀察化學(xué)反應(yīng)的奇妙過程,探索生物的多樣性,體驗(yàn)物理原理的樂趣,感受科學(xué)帶來的無限樂趣。通過這次展示,我們相信,未來的科學(xué)之星將在這片藍(lán)天下綻放出更加燦爛的光芒,必將為人類和社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

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